|
كودكان و نوجواناني كه بر اثر زلزله و يا حوادث غير مترقبه والدين خود را از دست داده اند و يا بدليل شرايط خاص اجتماعي و عدم صلاحيت خانواده به تشخيص مراجع قضائي و سازمان بهزيستي فاقد سرپرست صاحب صلاحيت شناخته ميشوند، علاوه براينكه از كانون گرم و صميمانه خانواده مرحوم اند، به شدت در معرض آسيب هاي اجتماعي قراردارند و از ابتدائي ترين حقوق انساني نيز محروم ميباشند. بنياد خيريه سپهر بم بعد از زلزله تأسف بار 1382 در بم تصميم به ايجاد مراكز شبه خانواده براي نگهداري كودكان و نوجوانان بي سرپرست و بد سرپرست گرفت تا اين كودكان و نوجوانان بتوانند در محيطي صميمي و مشابه محيط خانواده دوران خردسالي و نوجواني خود را سپري كنند. بديهي است كه اين كودكان و نوجوانان كه بدلائل ناخواسته و تحميلي اعم از زلزله و حوادث غير مترقبه و يا مصائب و مشكلات خانوادگي و آسيب هاي اجتماعي در آغوش مراكز شبه خانواده سپهر قرار گرفته اند، نيازمند آموزشهايي بيش از آموزش هاي متعارف از پيش دبستاني تا دانشگاهي ميباشند. آنها ميبايست دوباره خود را بازيابند ، به خويشتن خويش تكيه كنند و معتقد شوند كه چنانچه توانائيهاي نهفته در درون خويش را توسعه و پرورش دهند ، در تعامل و مشاركت اجتماعي به توانمندي هايي دست مي يابند كه قادر خواهند بود كيفيت زندگي خود را پيوسته ارتقاء بخشند و با كسب دانش و مهارتهاي لازم و يادگيري مستمر و با اتكاء به نيروي كار خود ، عزتمندانه زندگيشان را سامان دهند. با عنايت به درك چنين ضرورتي، بعد از نياز سنجي هاي دورهاي، متناسب با سن ،جنس و ميزان آگاهي فرزند ان سپهر، كارگاه هاي آموزشي براي آنها طراحي و برگزار ميشود. روش آموزش در اين كارگاه ها شيوه ياددهي و يادگيري مشاركتي در فضاهاي متنوع و با بهره گيري از تسهيل گران مجرب و متخصص ميباشد. توجه به نيازهاي اساسي فكري – فرهنگي فرزندان سپهر و برگزاري كارگاههاي ياددهي و يادگيري مشاركتي دستاوردهاي ارزشمندي را در پي داشته، به نحوي كه در مقايسه با شرايط پس از حادثه و بدو پذيرش: - ميزان اميد به زندگي و شادابي و نشاط در بين فرزندان افزايش يافته است.
خود پنداره مثبت و عزت نفس آنان تقويت شده است اعتماد به نفس فرزندان، حس تعاون، همدلي و همگرايي آنان تقويت شده است. توان تصميم گيري ، رفتار جرآت مندانه ، تفكر انتقادي و احترام به حقوق شهروندي و .. بصورت فردي و گروهي بهبود يافته است. اميد است تداوم آموزش مهارتهاي اساسي زندگي اجتماعي با محتوي ارزشي، نيازهاي اساسي يادگيري و دروني سازي آموزشها، آينده اي سرشار از اميد و موفقيت را فراروي فرزندان سپهر قرار دهد. از آغاز بهره برداي مراكز شبه خانواده بنياد تا كنون كارگاههاي آموزشي با موضوعات زير برگزار شده است.
رديف | موضوع | مدت | 1 | مهارتهاي زندگي با موضوع حفاظت از بدن، نظافت بدن و اهميت سلامت آن، استفاده از دارو و آثار و عوراض سوء مصرف دارو با هدف پيشگيري از اعتياد | 3 روز | 2 | آشنايي با شرايط دوران بلوغ و مهارتهاي ضروري مربوط به دوران بلوغ و تغييرات فيزيولوژيك براي هر گروه | 2 روز | 3 | مهارتهاي ارتباطي تصميم گيري ، دوست يابي براي هر گروه | 1 روز | 4 | مهارتهاي زندگي ،عزت نفس ، اعتماد به نفس ، خود پنداره و رفتار جرأت مندانه | 2 روز | 5 | كارگاه آموزشي يادگيري مشاركتي با موضوع آمال و آرزوها و چگونگي كنار آمدن با واقعيتها (براي هر گروه) | 2 روز | 6 | آموزش مهارتهاي زندگي با موضوع كنترل خشم ،مديريت تنش | 1 روز | 7 | استفاده از ايفاي نقش ، نقاشي ، كارگروهي ، روزنامه ديواري و تأثير آن در يادگيري | 2 روز | 8 | كارگاههاي مهارت خلاقيت به روش عملي و مشاركتي در اردوها (سواحل دريا، كوه ، جنگل و .. به تناوب) چگونگي بهره مندي از مواهب | 25روز | 9 | آموزشهاي ديني(قرآن ، نماز ، اعتقادات ، احكام بصورت انفرادي و دوره هاي متوالي براي گروههاي سني و جنسي ) | 15 روز |
|
